林焕交完稿后看手机收到了夕晓的留言，她表示办不到也没关系，因为那确实是自己的过错；另外他也收到了松兰和路明雪的消息，两人都是询问夕晓下落的——路明雪难得地还给自己发了连续好几个抖动，甚至还有语音聊天的拨打记录，正新奇间，路明雪的电话又打过来了。

    “喂喂喂……这里是林焕，请问有什么事吗？”

    林焕帮夕晓解决了问题，心情超好，就顺势接了路明雪的电话。

    “你这家伙……是想死吗！”

    这是路明雪第一次对自己发这么大的脾气，质询之声振聋发聩，把林焕吓了一跳。

    “啊……对不起，那个——”

    “只是对不起就能没事了吗！夕晓在哪？！”

    “我已经找到夕晓了……话说，你现在应该能和她联系上……”

    嘟——嘟——嘟——

    ……

    “这就挂了？”林焕表示受到了惊吓。

    “实在是太真实了……”夏沫捂着嘴巴，不知道是在哭还是在笑。

    林焕一一给关心夕晓安全的人回复了消息，不过他并不是很放心。

    “你说，要是那批稿件是已经记录的怎么办？”

    “……怎么会嘛。你别太多心了啦。”

    夏沫拍着林焕的肩膀，林焕回望着夏沫，“既然你这么关心我的话，帮我照看一下啦。”

    “喂喂！你之前不是还警告过，不准我用自己的特殊体质来作弊吗？”

    “这个是为了帮助夕晓同学，不是利己的行为。”

    “哪里不算了！你明明就能借此增加夕晓对你的好感度吧！”

    夏沫最终还是被林焕支使着去了学生会。

    林焕回到了教室，这时班上的同学们已经散地差不多了，看来消息有好好地周知到。还在整理班务资料的松兰告诉林焕，夕晓在那之前回来过一趟，在和其他人解释遭遇到一半，就被路明雪叫出去，然后就先回家了。

    “不过……你到底是怎么发现夕晓被关在体育馆的仓库的。难道说，是心灵感应之类的嘛？”松兰玩味似地杵着林焕的胳膊，故意拉长的声调让林焕很不好意思。

    “喂……别瞎猜了，我也是蒙的啦。”林焕不好意思地挠着后脑勺，想要尽快结束这个话题，“既然没事的话……我就先回去了。”

    我是不是……做了多余的事情啊……

    林焕推着自行车，在校门口等待夏沫。

    “啊，是你啊。”

    “……”

    林焕见着了晴花，她背着书包正准备回家的样子。

    “我从学生会回来，问了一下分数。”晴花开口道，“稿子按时交上去了，分数也比预想的高，应该是宣传稿质量不错的原因。”

    “哦哦，这样……那太好了。”林焕终于松了一口气。既然这样的话……夏沫不是应该早就回来了才对嘛？这会儿人都去哪了……

    “你在等夕晓同学吗？”

    “啊？不是……其实是——”

    “有时间？”晴花同学淡淡开口了，“如果有的话，我可以和你聊聊……我和夕晓以前所发生的事情。”

    “有、有的！请务必告诉我吧！”

    晴花拎着书包，靠在了校门的门柱边上，盯着地面思考了一阵，随后便望向天空。

    “现在看来……或许那并不是什么大不了的事情吧。”

    夕晓出现在晴花小学四年级的夏天。

    “嗯，今天向大家介绍一位新同学——可以进来了。”

    一名棕色短发的小女孩，站在了讲台上，她抿着嘴唇微笑着，看着就让大家有一种岁月静好的温暖感。

    “是很可爱的女孩子啊……”

    大家议论纷纷着。

    女孩在黑板上写下了自己的名字。

    【夕晓】

    女孩向大家鞠了一躬。

    就在大家静静地等待着夕晓同学的自我介绍的时候，夕晓再一次握着粉笔在黑板上写着。

    【我无法听见声音】

    “不会吧……真的假的？”

    “完全看不出来……”

    【希望能和大家成为朋友】

    夕晓在黑板上写下了三句话，手上做着手势，再次向大家鞠了一躬。

    “那个……夕晓同学刚才做的是名为【手语】的一种语言，意思是在说出自己在黑板上写的最后一句话，希望能和大家成为朋友。”

    “哇……感觉很帅气啊？！”

    “我也要学手语！”

    “夕晓同学在转学前一直都在特殊教育学校念书，对学校还有很多不了解的地方，希望大家对夕晓同学多多关照一些了。”

    大家对夕晓的到来非常欢迎，一下课夕晓就被大家围了起来。

    【可以的话，请大家用这个笔记本和我沟通】

    就像在接受采访一样，夕晓的笔记本写满了密密麻麻的问题，为了方便辨认，大家都在问题后面附注了自己的名字，夕晓同学都一一做了回答。

    当然，这里面也有并不那么主动的。

    就比如夕晓的同桌，晴花同学。

    晴花一直是班上的尖子生，同时也是小组组长。那时的晴花并不像现在这样好看，她******，脸上有很明显的雀斑，打扮也很土气。天性不擅交际的她，很不喜欢这种吵闹的氛围，只有上课铃声响起之后，她才得到了一些解脱。

    “那么，我们翻到下一页，大家看看例题3.1，关于这道题的解法是……”

    晴花翻着课本，注意到夕晓还在前一页，并且盯着老师在看。

    “喏。”

    晴花帮夕晓翻了页，指了指例题所在的位置。

    夕晓一副恍然大悟的模样，旋即摊开笔记本，对晴花写了两个大大的【谢谢】。

    哈……

    晴花点了点头。

    【你的名字是？】

    【晴花】

    晴花写下了自己的名字。

    【今后请多多指教了，晴花同学！】

    【嗯】

    “——那么，这道题就是这样了。”

    啊。

    没听到题目解法啊……

    算了……反正也不难。

    不过，小学生的热情往往总是三分钟热度，随着时间的推移，大家也渐渐意识到了夕晓和自己的距离，尤其是晴花所在的小组。

    在做一些养老院的志愿者活动时，夕晓因为无法沟通，难以承担同等分量的工作，她的那一份需要其他组员来承担。

    去郊游的时候，因为夕晓无法和别人正常沟通，小组也总是最后一个才完成游戏任务。

    小组在完成部分学习任务，或者在布置黑板报的时候，只能用笔记本来进行下去，这也导致晴花小组的工作效率远不如其它的组别。

    最让晴花感到困扰的是，夕晓根本没有【自己拖了别人后腿的自觉】，这对一向争强好胜的她来说是致命的。

    明明只要说自己办不到就可以了……为什么一定要参与进来呢？

    当然也由于夕晓的存在，老师并没有对晴花小组表达过不满，只是单独告诫过晴花，希望她在照顾夕晓同学的同时，一定别把学习落下。

    不把其它东西落下……如果真的有这么容易就好了。