学习是极苦极累的，一百个人中才有一个能在别人督促下从小学坚持到大学，一千个人中才有一个能不在别人督促下从大学坚持到博士毕业。什么“快乐学习”，把学习和手机放在一起，你看有多少学生选择后者？

    即便是所谓好学的好学生，脱离学校，脱离老师, 脱离家长，再放一下看看？

    此时，达弗林就完全符合这个规律。

    一开始，老师讲的简单，他还能凭借成年人的头脑，在小学生中称王称霸……

    但当老师讲到应用题，尤其是带几个弯的应用题和探索题时, 他和一群小学生一样懵圈了。

    比如这样一道题：“1??*??=1??2”。

    反正他是拼了又拼, 凑了又凑，都没凑出来。

    “这不可能，麦肯小学就不会讲这样难的题！”他大叫道。

    “所以我们成了废土。”那老师冷冷道，“现在一切向东洲看齐。”

    “为什么？”达弗林迷惑道，“只是一些题目而已，就能解决问题吗？”

    “当然了，训练统一的思维，就能大大降低将来某些人的突发其想，虽然这同样会大大降低科学的探索几率，但至少不会当有人想着毁掉世界时，当他们产生这个念头时，来自学校的教育就会让他们知道，那不是人生的标准答案，也是被严厉禁止的答案。”那老师淡淡道。

    达弗林沉默了。

    是的，如果小孩子破坏玩具，在麦肯这边是鼓励他们探索的, 认为这是探索精神；在东方那边, 就要被说一通。

    又比如将四杯25度的水混合在一起，能不能得到100度的水？

    在麦肯这边是鼓励他们去做实验的, 因为这是激励他们的动手能力；在东方就是被鄙视的，因为从理论上讲就能排除掉了，不需要动手浪费材料。

    如果是个正常的世界，普通人搞不出什么大麻烦来，那固然很好；偏偏这个世界不正常。

    达弗林不再抬杠，因为对方说的有理。

    两害相权取其轻。

    以前小事无所谓，现在的确需要一个想法，一个标准答案。

    如果有标准答案的话，小丑也不会引爆核弹。

    只是，这题真的很难啊！

    他来回倒腾着，这东西得用解方程的手段吧？

    他中学课程还没有全忘干净。

    然而试了几次都是乱七八糟。

    他只好听老师讲解。

    “这个题目的标准解题步骤是这样的，首先看到这题目是一个三位数乘以一个两位数，它最大会是一个五位数，最小会是一个四位数。”

    “现在，看结果是一个四位数，而被乘数最大位是1，结果的最大位也是1，所以我们要在乘数最高位填1，然后再看……”

    老师唠叨地讲着。

    达弗林已经听晕了。

    而他旁边，一群黑黑白白的小学生，只有一两个脸上露出恍然大悟的表情，而他们在以前无一不是在班级里被排挤的存在。

    像他这样的体育明星，才是在学校里呼风唤雨的存在。

    但是现在，这两个小学生，明显受到老师的宠爱。

    很快老师就将其中一个听明白的同学叫上来，重新做一遍题。

    “答案应该是101*12=1212。我是这样解题的……”那个小学生按照老师的方法将题目顺利做出来了。

    这时，忽然又有一个学生举手道：“老师，我还有一种方法，而且这道题，不止一个答案，比如124*13=1612，114*13，134*13……”

    那个小学生举了好多例子。

    然而老师越听脸越黑。

    放在以前的时候，老师早就狠狠夸上了天。

    “你，谁让你有这么多乱七八糟的想法？那都不对，考试时不会被打对的，要考虑出题人的意愿，出题人会出那么复杂吗？不会的，101*12，就是最简单的答案，也是第一眼能想到的答案！”

    “你下课跟我去办公室。”

    老师狠狠训斥了一番那个小学生。

    对方双眼憋着泪花。

    达弗林恨不得站起来。

    但他还是没有站起来。

    他站起来能怎么样？

    打老师一顿？

    杀掉这个老师？

    告诉他应该鼓励孩子思考。

    可是废土证明了，以前的思考方式不对，他们麦肯人现在要反过来才行。

    老老实实地上课，不要有多余想法，学好一技之长，能养活自己就行。

    乱七八糟的想法，只会引来源灵和怪物。

    达弗林忍住了。

    他继续上课。

    好在异种到底给了他一点支持，那就是体力很好，可以熬夜练习。

    小学生只能学9个小时，他可以学19个小时。

    很快他从三年级跳到了中学。

    中学更难了，增加了物理化学还有汉语，都要学习。

    好在他汉语不错，因为橄榄球比赛要卖到东洲去，橄榄球明星也被经纪人要求学好汉语。

    这倒是大大节省了他的时间。

    而且在中学，他的尴尬也减少了不少。

    毕竟长相老成的中学生可不罕见。

    还有不少女生对他投怀送抱，但他统统拒绝。

    中学花了四个月学完。

    “好了，你们已经毕业了，以后好好干活，不要乱想，定居点会分配工作给你们。”中学校长这样说着。

    “是，校长。”学生们没有一个刺头。

    因为刺头，直接被赶出定居点，自生自灭了。

    这可比开除厉害多了。

    久而久之，留在学校里，都是听话的好学生。

    达弗林也毕业了。

    中学学力，已经够他成为黑客了。

    初中生成为顶尖黑客的事，并不罕见。

    他去了几个残存的图书馆，什么《计算机原理》《电子电路》《网络原理》《从零开始21天成为黑客教程》《克苏鲁教你学计算机》《算法导论》……

    好像混进了什么奇怪的东西，不管了一起学。

    然而学到一半，他又开始头大了。

    太难了。

    关键是他并不是出于热爱和兴趣，而是有着明确目的去学。

    这就很头疼了。

    看看这里，觉得对黑客没有帮助，看看那个，对黑客好像也没有帮助。

    没有老师，自学成才，是非常非常困难的事。

    所以精通黑客技术的人才会叫做大神，要是人人都轻易自学成功，那不是大神，而是螺丝钉。

    达弗林学着学着，忍不住睡着了。

    “天父在呼唤你，来到这里，这里有着所有的真理……”

    “救主才能拯救你，来到这里，来到深邃的海中，在知识与真理的海洋中，找到你要走的路。”

    他下意识地跟着声音沉下去。

    然后他来到一片二进制海洋。

    0，1，0，10，10，01……

    绿色的，蓝色的，白色的，黑色的……

    二进制海洋的另外一面，则是一个个现实景物的活动。

    慢慢地，他看得越来越多，也慢慢地开窍了。

    所谓开窍，就是积累多了，大脑里建立了足够多的联系通路，看到一个问题，就想到类似的问题，就想到曾经的解法。

    “110101000……原来是控制土地运动的。”

    “MOV，是这里的关键字。”

    达弗林的记性还是很好，这也是异种的功劳。

    他感觉自己快掌握了，快把握住真相了。